Creating an Effective Strategy for Learner Feedback.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Anderson, Stephen E.
Titel	Creating an Effective Strategy for Learner Feedback.
Quelle	In: Adult Basic Education, 2 (1992) 3, S.161-66Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-231X
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Literacy; Educational Planning; Feedback; Job Training; Literacy Education; Program Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsplanung; Berufsqualifizierender Bildungsgang; Programmplanung
Abstract	Guidelines for eliciting useful feedback focus on planned opportunities, collection during programs, multiple methods, descriptive information, feasible changes, clarification from learners, investigation of prompt response to learner concerns, staff discussion, receptivity to change, and commitment of resources. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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